２．念願する学校像
『活気があり、けじめのある学校』
鎌ヶ谷第二中学校での3年間の中学校生活、同じ学校で学ぶ仲間が、純で、真に、さわやかな挨拶・意欲的に諸活動に取り組む・協力した歌声の三本の活動を核に、人間の礎づくりが機能している学校をつくろう。
| <生徒像> |
学校・学年・学級に誇りを持ち、意欲を持って夢中に取り組む生徒 |
| <授業像> |
生徒の発想を大切にし、生徒と教師が共に考えて追求していく一体感のある授業 |
| <学年・学級像> |
温かさと厳しさの中で、支え合い、見つめ合い、高め合う、仲間づくりのある学年・学級 |
| <教師像> |
生徒の心の変化や痛みを汲み取り、生徒の願いを育てられる情熱と使命感のある教師 |
３．経営の基礎
教師の仕事は“未来を創造する人間づくり”といえる。
その為に、ふだん進める具休的な活動は、思考することをいとわぬ人間の育成であり、思いやりのある優しい心を持つ人間の育成であり、優れた文化芸術の創造に努める人間の育成である。
よって、願いを常に明確に持ち、実現の為に必要な力をつけていく、その“心かまえ”をまず持って大切にしていく教師集団へと努めたい。
同時に、ひとりよがりになることなく、生徒にかかわるすべての大人が、自らの立場から為しうることに懸命に取り組む“すぐれた大人社会”の実現に努め、確かな教育実践を追求したい。